مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الدارسة الحالية تهدف إلى التعرف على أثر تنفيذ برنامج تدريبي لتنمية مهارات البحث الإجرائي في تحسين الممارسات التدريسية والتعليمية لدى معلمي الرياضيات في مديرية سلفيت ، كما وأعدت الباحثة برنامجاً تدريبياً لزيادة وعي المعلمين بالبحوث الإجرائية واكتساب مهاراتها ، واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ، واشتمل مجتمع الدراسة على (150) معلما ومعلمة ، كما واستخدمت المقابلات والاختبار القبلي و الاستبانة كأحد أدوات البحث لتحديد احتياجات المعلمين لمهارات البحوث الإجرائية ، وكذلك بطاقات الملاحظة لرصد أثر البرنامج التدريبي على تحسين الممارسات التدريسية والتعليمية لمعلمي الرياضيات في مديرية سلفيت ، وأظهرت نتائج البحث بشكل عام أن درجة امتلاك المعلمين لمهارات البحث الاجرائي كانت بدرجة قليلة وبذلك لا يتم استخدامها في الممارسات التدريسية والتعليمية ، كما جاءت في المرتبة الأولى مهارة الإحساس بالمشكلة وتحديدها وصياغتها ومن ثم مهارة إعداد خطة البحث الإجرائي ومن ثم جمع المعلومات وكذلك مهارات كتابة تقرير البحث وأخيراً مهارة تنفيذ إجراءات البحث الإجرائي ،كما وأن من أهم نتائجه التحسن الملموس في الممارسات التدريسية والتعليمية لمعلمي الرياضيات في مديرية سلفيت حيث اعتمدت الباحثة بطاقات الملاحظة لرصد هذا التحسن ، كما وكان من نتائجه إعداد أبحاثاً إجرائية متنوعة والتي تم المشاركة في المسابقات .